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        高瞻遠(yuǎn)矚談分科 家校同心筑未來(lái) | 宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校2024級(jí)學(xué)生選科指導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)
        來(lái)源:宜昌歐陽(yáng)修學(xué)?!“l(fā)布日期:2024年11月15日 閱讀102次
          選科,是高中學(xué)生在高一階段的頭等大事,不但關(guān)乎三年后的高考,更關(guān)乎其整個(gè)人生的未來(lái)走向。因此,從學(xué)校到年級(jí)都把選科指導(dǎo)作為本次大會(huì)的首要議題。

          為協(xié)助家長(zhǎng)了解文理科的不同特性,幫助孩子們后期更好地進(jìn)行文理分科,促進(jìn)家校合作,達(dá)成教育共識(shí),11月7日下午,宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校在二樓體育館召開(kāi)高一年級(jí)文理分科家長(zhǎng)會(huì)。陶校長(zhǎng)、黃校長(zhǎng)、高一年級(jí)主任李老師,以及高一年級(jí)所有班主任、學(xué)生及家長(zhǎng)參會(huì)。

          一、致歡迎辭。黃校長(zhǎng)首先代表學(xué)校表達(dá)了對(duì)各位家長(zhǎng)的熱烈歡迎,同時(shí)也建議家長(zhǎng)朋友們理性對(duì)待文理分科問(wèn)題?!凹议L(zhǎng)是幫助而不是包辦”,黃校長(zhǎng)希望在這一重要選擇時(shí)刻,家長(zhǎng)們務(wù)必尊重學(xué)生、尊重現(xiàn)實(shí)、尊重實(shí)力,充分考慮學(xué)生的興趣和潛力,慎重選擇。

          二、分科指導(dǎo)。我校有幸請(qǐng)來(lái)了天門(mén)江漢學(xué)校的胡子文主任做分科指導(dǎo),胡主任曾先后多次獲得市級(jí)“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等表彰。2013年開(kāi)始從事藝術(shù)生的教育和管理工作,先后有130多位學(xué)生考入清華美院、中央美院、中國(guó)美院、中國(guó)傳媒大學(xué)等藝術(shù)院校。

          1.抓住關(guān)鍵理性選科。胡主任高瞻遠(yuǎn)矚,立足于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的大背景,從國(guó)家發(fā)展需要、市場(chǎng)現(xiàn)狀、學(xué)生自身情況三個(gè)方面,向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了新高考背景下學(xué)生科學(xué)選科的重要性。再結(jié)合歐校學(xué)子的學(xué)情,高考對(duì)不同學(xué)科考生的不同要求、不同就業(yè)前景以及選科的依據(jù)和原則等問(wèn)題,客觀清晰地提出了影響分科選擇需要考慮的因素,建議家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣、性格等方面綜合理性地做決定。

          2.曲線救國(guó)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,胡主任建議家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生制定多渠道升學(xué)方案,變高考“獨(dú)木橋”為“立交橋”,為學(xué)生提供多種選擇和出路,通過(guò)合理布局,實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)。
          胡主任在分享過(guò)程中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“取悅自己,發(fā)揮長(zhǎng)處”,充分彰顯了發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的重要性。高中階段的學(xué)生具有個(gè)體差異性,而學(xué)生性格的多樣化更加充分體現(xiàn)了學(xué)校多元化教學(xué)的必要性。只有特色化辦學(xué)才能更好地發(fā)掘?qū)W生潛能,展現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。

          3.歐校特色藝術(shù)班。往日藝術(shù)生集訓(xùn)需要長(zhǎng)期離校,缺少專(zhuān)業(yè)的文化課培訓(xùn),導(dǎo)致文化課成績(jī)差,哪怕專(zhuān)業(yè)課成績(jī)特別優(yōu)秀但還是無(wú)法彌補(bǔ)文化課這一部分的問(wèn)題。
          學(xué)校針對(duì)這一現(xiàn)象,開(kāi)設(shè)了校內(nèi)藝術(shù)班,讓集訓(xùn)“走進(jìn)來(lái)”,學(xué)生就能夠?qū)⑽幕煽?jī)這一塊保持下來(lái),彌補(bǔ)不足,達(dá)到雙贏效果。

          會(huì)議最后,在全體學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈掌聲中,陶校長(zhǎng)作總結(jié)講話。陶校長(zhǎng)首先肯定了高一學(xué)子進(jìn)校以來(lái)展現(xiàn)出來(lái)的“吃好飯”“睡好覺(jué)”“上好課”的良好效果,在此基礎(chǔ)上,希望孩子們能夠更加努力、積極向上。與此同時(shí),鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)朋友們尊重孩子們的選擇,幫助孩子們選擇更合適、更合理的學(xué)習(xí)道路。

          人生中最困難者,莫過(guò)于選擇;人生中最重要者,亦莫過(guò)于選擇。正確的選擇是良好的開(kāi)端,是成功的一半。合理選擇分文理,作為高中生涯的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望本次家長(zhǎng)會(huì)能夠切實(shí)幫助每一位同學(xué)和家長(zhǎng)做出符合個(gè)人實(shí)際的選擇,幫助學(xué)校走好多樣化、有特色、可選擇的高質(zhì)量育人之路。
          

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